lunes, 23 de marzo de 2009
Autoevaluación de la segunda evaluación
Aprovechamos esta nueva sesión tutorial para realizar una autoevaluación tal y como hicimos el trimestre pasado. Nos servirá para conocernos mejor a nosotros mismos, ver si hemos cumplido con los compromisos propuestos en la anterior evaluación y rectificar errores.
De los siguientes cuatro ámbitos, contesta A) ¿Qué ha sido lo mejor que has hecho? B) ¿Qué es lo que has de revisar o mejorar?
1. De mi motivación e interés por mi estudio.
2. De mi atención y esfuerzo en las clases.
3. De mi conducta en las clases.
4. De mi trabajo y estudio diario en casa.
Una vez hayas contestado a este cuadro, responde a las siguientes cuestiones copiando primero cada una de ellas:
1. ¿Estás satisfecho de tu trabajo este trimestre? ¿Por qué?
2. Para reforzar lo que hago bien me comprometo a...
3. Para mejorar lo que precisa de revisión me comprometo a...
Un saludo a todos.
¿Quién era Charles Dickens?
jueves, 19 de marzo de 2009
Para repasar los complementos.
Una vez que hemos visto todos los complementos os dejo un enlace a la siguiente página donde podéis hacer actividades interactivas diferentes a las que hemos realizado ya sobre todos ellos.
Portal de lengua
Portal de lengua
lunes, 16 de marzo de 2009
Pasos para nuestro comentario de texto.
Ya hemos realizado varios comentarios de textos líricos en clase. Tenemos las pautas necesarias para poder desarrollarlo desde inicio del curso.
No obstante, os he preparado un sencilla presentación recordando de una manera muy breve esos pasos que debemos seguir para realizar el comentario de un poema. Para los despistados que no recuerden dónde está el esquema de clase aquí tenéis el recordatorio.
Este modelo propuesto es suficiente para el nivel de 3º de la E.S.O. y para aquellos que nos visitan, pueden tomarlo sin ningún problema para trabajarlo en sus aulas.
No obstante, os he preparado un sencilla presentación recordando de una manera muy breve esos pasos que debemos seguir para realizar el comentario de un poema. Para los despistados que no recuerden dónde está el esquema de clase aquí tenéis el recordatorio.
Este modelo propuesto es suficiente para el nivel de 3º de la E.S.O. y para aquellos que nos visitan, pueden tomarlo sin ningún problema para trabajarlo en sus aulas.
CóMo Comentar Un Texto LíRico
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Igualdad
Con motivo del día de la mujer que hemos vivido recientemente os dejo aquí este enlace a la página de Educarex donde podéis leer la noticia sobre un libro que acaba de ser presentado en Plasencia titulado "Cuentos para la igualdad". Lo más curioso de esta noticia es que el libro está elaborado a partir de historias e ilustraciones de alumnos de primaria.
Actividades interactivas para medir versos y localizar recursos literarios
Os dejo aquí varios enlaces para realizar medida de versos. Aunque es un contenido que debemos tener ya bastante claro, nunca viene mal repasar.
La página que nos permite realizar dichas actividades es "Aula de letras" y el autor de las actividades es el filólogo José Mª González-Sema
Análisis métrico A
Análisis métrico B
Análisis métrico C
El siguiente enlace nos sirve para trabajar los recursos literarios:
Análisis de recursos literarios
Y en este enlace podemos realizar un estupenda actividad donde nos ponen diversos ejemplos donde reconocer diferentes recursos literarios en un tiempo determinado.
Página de Angar Megía
La página que nos permite realizar dichas actividades es "Aula de letras" y el autor de las actividades es el filólogo José Mª González-Sema
Análisis métrico A
Análisis métrico B
Análisis métrico C
El siguiente enlace nos sirve para trabajar los recursos literarios:
Análisis de recursos literarios
Y en este enlace podemos realizar un estupenda actividad donde nos ponen diversos ejemplos donde reconocer diferentes recursos literarios en un tiempo determinado.
Página de Angar Megía
Etiquetas:
análisis métrico,
medida de los versos,
recursos literarios
martes, 10 de marzo de 2009
Ortografía: las grafías B y V
Hemos estudiado ya los usos de estas dos grafías. Es interesante que practiquemos mucho a través de la lectura y la escritura. No obstante, practicar con las actividades interactivas también es otro medio bastante eficaz para resolver nuestros errores o dificultades ortográficas. Visitemos "aplicaciones.info"
Análisis interactivo de un soneto de Garcilaso de la Vega
Vamos a realizar un comentario de texto siguiendo una serie de cuestiones que encontraremos en el siguiente enlace. De este modo trabajaremos uno de los sonetos más conocidos de Garcilaso de la Vega y de toda nuestra literatura española.
"En tanto que de rosa y azucena..."
Etiquetas:
autores,
Garcilaso de la Vega,
lírica renacentista
Seguimos analizando...
Nos iremos al siguiente enlace desde donde vamos a trabajar:
- el complemento de régimen
- el complemento agente
- los complementos circunstanciales
pinchad aquí!!
- el complemento de régimen
- el complemento agente
- los complementos circunstanciales
pinchad aquí!!
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